分科測驗該參加嗎 ??
學測放榜,在各間學校爭相秀出榜單的時候,這邊有個特別的觀察。
頂大升學率跟參加分科測驗的比例究竟是什麼關係?
由數據得知, 112-114年學測總考生人數及分科測驗實際名額無劇烈變化,那我們來看看過去兩年發生了什麼?
(圖表中,縱軸是頂大升學率;橫軸是參加分科比例)
112年- 公立名校分科考試不輕易缺席
112年
1.從112年的圖表,你可以發現所熟知的 建北附,就是妥妥的穩居右上角(代表頂大升學率跟分科測驗參加率都高)
2.從北到南的公立名校,成功、松山、武陵、台中一中、高雄中學參加分科考試的比例基本都大於55%,
最低的為北一女中的55.3%;高參加率依次為成功中學(65.5%)、高雄中學(64.5%)、松山中學(63%)、建國中學也有61.3%
3.在私立學校的部分,最高的是52.49%的再興中學,升學型私立學校明顯報考分科考試的比例低於公立名校。
4.此時有一個奇特的現象,在頂大升學率高於55%的學校當中,有三間學校參加分科測驗比例低於36%,分別是竹科實中(35.8%)、復興實中(32.1%)、靜心高中(22.7%),跟其他升學型名校呈現相反的走勢。

113年-私校加入分科考試戰局
113年
1.跟112年雷同,公立名校依舊穩居右上方的區塊,報考分科測驗的比例較高。
2.但像薇閣中學、復旦中學等、也開始加入分科測驗的戰局,其中薇閣中學(41%變成57%)提升最多,復旦中學也提升6%(35%變為41% )
3.頂大升學率低於20%的學校,在112年參加分科測驗比例大多散落在20-45%之間,而113年略集中在30-45%之間,顯示也有進一步往分科考試進軍的想法。
4.在112年與走勢相反的三所學校,113年報考分科測驗的比例依舊不高,竹科實中(35.8%變為33.5%)、復興實中(32.1%1變為24.7%)、靜心高中(22.7%變為27.5%),兩降一升,跟其他升學型名校依舊有較大區別。
報名分科測驗比例超過50%的高中,多數頂大比例也較高
從上述兩年的變化,我們可以發現:
1.理論上,程度越好的學生在學測就直接考上好學校的機率越大,但這些學校報名分科測驗的比例依然較高。顯示其學生儘管優秀,但卻對升學有更高的標準。而這樣更高的標準可能也如願讓這些學校的升學率更加亮麗。
2.分科測驗的考試難度明顯高於學測難度,因此對於中段學校的學生,要確實理解這些教材內容難度更高,也因此容易缺乏報名分科測驗的勇氣。甚至,有些學生會在準備學測階段,戰術性的放棄選修進度的準備(112年)。但在113年成績沒有那麼亮眼的學校,其學生的升學動機增強,參加分科比例現今大範圍落在30-45%之間。
3.雖然有循環論證的嫌疑,但同儕間的影響及學校中的文化及師長的影響也可能影響學生報考分科測驗的意願。
儘管數據顯示了頂大的錄取率與分科報名人數比例有正相關,但這其中未必有因果關係。這樣的結果也可能是由同一個背後因素所控制。如:具有明確升學目標的學生,比較可能在學測完,發現自己沒有達到原先設定的標準,進而報名分科測驗,給自己第二次機會,並增加達成目標的機會。反之,沒有明確設定目標的學生,比較可能在學測後,按照落點進入與自己分數相匹配的學校。
升學型名校是否應追求”更高”的分科測驗參加率?
雖說這其中的正相關是明顯的,但我們依然可以觀察到那三間(復興實中、新竹實中及靜心中學)明顯不符上述規律的學校,連兩年有著相對低的分科報考比例,但同時卻有相對高的頂大升學率(高於55%)。
在觀察這三所學校的榜單之後可以發現。儘管同為升學型私校,新竹實中和復興實中學生所錄取的頂大校系相對靜心中學較為高分(註:大家俗稱的 醫牙電資),也許可以反映出靜心中學中可能有比較普遍的「選校」而非「選系」傾向,導致再次參加分科考試的比例相較其他升學名校偏低。或者也能解釋說,如果能提升參加分科考試的比例,醫牙電資的錄取率可能會增加,然而近四年國中會考,靜心中學考取建北附高於25%錄取率的外考好成績,或許也是一大關鍵。
坊間常說”要外考去靜心” !! 這是家長對學校的評價或是學校自我目標的設定,相信未來幾年會有更精確的答案。
而復興實中、新竹實中雖說參加分科的比例再度降低,但在象徵高分的醫牙中比例,從原先112年的第二名(復興實中)及第三名(竹科實中),113年躍升至第一名(竹科實中)及第二名(復興實中),可見其在個申的把握度很高。
而薇閣中學雖報考分科測驗的比例增加16%,但醫牙中錄取人數從53人降至48人,這2年的頂大錄取率維持在62.7%左右,可見競爭之激烈。
復旦中學報考分科測驗的比例增加6%,但頂大升學率由28.14%降至23.84%,反而降低近4.5%
結論:
絕大部分的公私立名校依舊保持高分科報考率,甚至更加提升,但不一定會因此獲得更好的效果,而我們也不應僅用分科測驗的參加率去斷言一間學校的成敗,參加率更近似學生對於自我追求的一種執行方式。
進一步思考,或許更了解學生的能力值,才是目前各校進一步提升優質榜單內容的關鍵因素,也能幫助學生更好的選校擇系,相信這才是學校期盼的。
當各校更投入在分科考試中,學生到底應不應該參加分科測驗,建議如下:
- 對於目標性很強,但沒有達到自己預先設定目標的學生,應該參加,爭取第二次機會。
- 對於沒有特別設定目標校系的同學,應該評估自己平常在學校課業表現及模擬考表現,衡量自己在這次學測的表現是否有完全發揮出自己的實力,再去思考
- 頂大升學率中段學校(16%-20%)無論提升/降低分科考試參加率,對頂大率並無顯著影響。
- 頂大升學率後段學校(5%-7%)無論提升/降低分科考試參加率,對頂大率並無顯著影響。
雖然僅有兩年的數據資料,但我們可持續觀察114年的變化,是否與前2年一致?未來給大家更明確的分析
附錄資料:
113 頂大率中段學校:
112 頂大率中段學校:
113頂大率後段學校:
112頂大率後段學校:
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