很多補習班告訴你? 重心要放在分科測驗???!!! 千萬要多思考 !!
我們藉由112-114學年學測總名額及錄取相關數據，我們來看看是否有什麼趨勢？
能不能幫助115年的考生提供一些思考。
「112年」學測招生流向比例數據統計:
「112年」學測招生流向比例數據統計:
✅總名額(圖一及圖二）: 繁星總名額+分科額定名額+學測總名額(個人申請)=107.5 (93368 人)
✅實際錄取: 繁星錄取+分科錄取+學測錄取(個人申請)=100.1(87227人)
✅最終從缺:7.4(6464人)
✅分科總名額佔:49.1(42802人)112年分科總名額與其他入學方式差別並不大，基本接近各佔一半的比例，但是113年起，開始有些變化了。
「113年」學測招生流向比例數據統計:
「113年」學測招生流向比例數據統計:
總名額: 繁星總名額+分科額定名額+學測總名額(個人申請)=102.8 (89309 人)
✅實際錄取: 繁星錄取+分科錄取+學測錄取(個人申請)=99.9(87121人)
總終從缺:2.9(2505人) 分科總名額佔:43.1(37581人)
✅113年學測總名額比112年減少了4.7%(從107.5降至102.8)，
✅分科總名額與112年相比下降了6%(從49.1降至43.1)，
✅從學測名額數量來看，錄取總名額從93368降至89309，而分科總名額從42802降至37581。
📍可發現113年總名額人數下降，分科名額也下降，出現了：「無論是個人申請或是分科測驗，錄取難度都提高了」，特別是分科測驗的部分。接著我們來看114年的學測統計。
「114年」學測招生流向比例數據統計:
「114年」學測招生流向比例數據統計:
✅總名額:
繁星總名額+分科額定名額+學測總名額(個人申請)=101.5 (85808 人)
✅實際錄取:
繁星錄取+分科錄取+學測錄取(個人申請)=100(84924人)
總終從缺:1.5(1220人)
分科總名額佔:39.8(33717人)
✅114年學測總名額比113年減少了1.3%(從102.8降至101.5)，
✅分科總名額與去年相比下降了3.3%(從43.1降至39.8)，
📍從學測名額數量來看，錄取總名額從89309降至85808(114年），
而分科總名額從37581降至33717（114年）
相較去年，114年總名額人數持續下降，分科名額也是，出現無論參加個人申請或是分科測驗，錄取難度更「再」提高了，特別是分科名額更是低於40%
112-114年學測招生流向對比數據統計與檢析(學測部分)
🎈112-114年學測招生流向對比數據統計與簡析(學測部分):
接下來，我們把這三年的數據放在一起比較，從下圖可以發現:
✅112年每個學測生可以分到71%的名額(約每人0.71個名額），但113年已經下降到66%，至114年更降至64%，代表學測可分得名額持續減少
另一張圖:
✅學測名額及綠取狀況，可以看的出來，雖說總名額略為減少，但獲分發的比例從70% 增加到84%，代表更多人願意在個人申請階段就上岸了，因此，「未分發」的名額(橘色柱狀)從112年的16000+已降至8000+左右，總體「未分發」的名額減少約一半，競爭激烈！
後續我們看分科情況。
112-114年學測招生流向對比數據統計與簡析(分科部分)
🎈112-114年學測招生流向對比數據統計與簡析(分科部分):
從下圖發現:
✅112年每個分科生可以分到101%的名額，也就是人人有位置，但113年已經下降到89%，已降至不是”人人有書念”，至114年更降至86%
另一張圖:
✅分科名額來源，也可以從數字上很直觀的看看出來，至114年，額定名額略減少(8.1% 藍色)，但回流名額大量減少，總計約36%(橘色)，代表”分科競爭相較過去，已是相當激烈”
最後一張圖，看到”重考生”的比例，111起至114逐年提高，目前為13.1%，人數已超過1-5-1.6萬人，已是近10年來的次高峰。
結論
📍給115年學測生的參考(畫重點):
- 如果趨勢不變，獲分發的比例會持續提高
- 分科考試競爭會更激烈，早已不是”人人有書念”
- 考生該在哪階段上岸? 值得思考與留意，應仔細審查自己的優勢及準備情況
- 現在有部分補習班強仍推”重心放分科考試”，那考生千萬要留意!! 一定要以自身條件及考試準備情況為主要考量，非補習班的”建議”，因為上述數據已經告訴你趨勢為何了
後續我們會再分析部分公私立名校在這樣的情況下，他們的做法如何？
資料來源: 大學考試入學分發委員會
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