康橋國際學校｜全台最優質的國際學校｜培育社會菁英讓孩子與世界接軌 – Kang Chiao International School (ntpc.edu.tw)
康橋雙語學校 – 維基百科，自由的百科全書 (wikipedia.org)
臺北市私立薇閣高級中學 – 維基百科，自由的百科全書 (wikipedia.org)
今天我們將親自訪談康橋國際學校轉薇閣中學國際班的畢業生，從他們口述中(為保護學生隱私，筆者會做簡易的文字修正，但完全不改動事實，這是訪談的根基)，找出他們學校的不同之處，希望給家長一些啟發，下一篇我們將訪談-薇閣中學一路直升的畢業生，請大家期待並立即專注我們，免得錯過這難得的機會。我們社團#爸媽不要慌# (請點選右上角FB標誌，未來文章也都在社團首發)
學生背景:
爸爸科技業 媽媽醫療相關
住台北市
自己 康橋國小/薇閣國中/薇閣高中/美國大學 top 40
小學篇-目標很明確，就是出國念書
為什麼不念公立小學/國中:
從小爸媽就蠻重視我的教育及升學，小時候就有就讀雙語的幼兒園，之後因緣際會(也可能是爸媽有意為之)就開始就讀康橋，後來才轉到薇閣，都是私校。我雖然沒讀過公立小學/國中，但身邊的朋友有一些也在公立學校就讀，有聽說過很多還不錯，但也有聽說一些可能比較混亂的部分。我覺得公立學校，因為數量較多，有一些學校可能會有學生狀況不好掌控的問題，而通常唸私校人數少，可能管理比較一致，另外私校的家長多數是很重視教育的，就我經驗，我所接觸的同學素質普遍不差。
哪間⼩學?整體環境如何?
我就讀的是康橋國際學校，校風很開放，且很美式校園，有中師跟外師授課，就我知道普遍英文難易度會比公立學校更難，但主打的還是快樂學習且活動很多（登雪⼭、游泳等等….）
⼤家補習嗎? ⼤部分補什麼?
小學我沒有補習，通常只知道有同學會去學校的課後安親班。
所以你小學沒有在補習英文? 只靠學校 ?還是有其他方法去進步
感覺小學的時候，康橋國際學校英文是扎實的，之後剛轉進薇閣國中部時，我的英文程度也完全跟得上，沒有銜接的問題，國小時也沒有特別補習或是讀英文，國中也沒有補英文，高中才補一些英文寫作的加強。
寒暑假學校有開班嗎?做什麼嗎?
寒暑假的話，學校有開相當多課程以及營隊，但時間有點久了，詳細我無法說明， 只記得課程蠻多元的，如果要就讀的話，可以參考看看要不要參加，一般來說寒暑假都可以有事做的。
有分班制嗎? 根據什麼? 在什麼時間點?
分班的話，除了原班級的班（樂團班/⼀般班），英文會分班，印象中主要是分2-3個 Level (從小一開始) 。
(筆者:有朋友就讀康橋國際學校，他們小學就會盯英文，也會將孩子的英文程度反應給家長知道，特別是進度跟不上的同學，據他們說法，分班似乎學校有自己的一套方式，但就某些家長的角度，是覺得不足夠透明且難以準備)
如果有特殊分班是否要爭取進去 ?
若有興趣加入學校樂團班的話，是小二升小三的時候申請加入，我自己有參加，我跟同學並無感覺特別的情況。
放學時間?學校有無課後班?
我印象中⼤概記得是到4-5點，課後的話有很多元的才藝班（我之前有參加過美術班，還有珠心算，後來參加樂團班，課後要有兩天留下來練習）同學有些補才藝及英文。
學校教學英文的方式:
1.孩子們分級跑班上課
2.每星期20堂左右英文課
3.英文分2部分：外籍+中籍
4.英文課全程全英上課。
5.課本教材跟美國小學同步。
6.每星期背20-30個新單字
7.真實體驗的沉浸式活動
國中篇-轉學，是父母敏銳的觀察及深度的溝通決定
為什麼要從康橋國際學校轉為薇閣中學?
可能是父母覺得學業上會比較扎實(自己的猜測) ，但現在想起來，我也會覺得有點壓力的升學環境會更適合我，當初爸媽可能也觀察到了(激發我及給我一些動力)，我想並不是我不自律，而是某些程度的外力幫助是適合我的，但因為是就讀國際班，所以還是以出國為導向; 當初轉進薇閣時需要考國文、 數學、英文的筆試+英文口試 (國際班才要)
(筆者:這個觀察，筆者覺得很關鍵，父母充分了解孩子的情況，且在國中一開始就做轉換，並沒有很大的銜接問題;父母及孩子也有充分溝通，將可能發生的負面影響降至最低，所以觀察孩子及深度溝通非常重要)
整體環境如何? 請就老師 學生、校風、學業情況去回答
薇閣中學，整體學校風格相較康橋是較嚴謹⼀點的，我們以前管很嚴，但現在聽說有些規定逐漸放寬，也更重視學生的看法。
寒暑假學校有開班嗎 ?做什麼嗎?
寒、暑假會有寒期及暑期輔導，這倆項都是規定一定要上。另通常寒、暑假老師會拿來超前進度，或是準備學校的活動（如英語歌唱比賽/英語話劇比賽）
有分班制嗎? 根據什麼? 在什麼時間點?差別在哪裡?
基本上就我知道的部分，國內班是到九年級才開始分外考班跟直升班。國際班的話就是沒有特別分，我們直到九年級，課程會有Honors & Regular 課程的分級， （通常只有數、理會分班⽽已）接著後面還有ap課程; 國際班前2年以國內課程為主，同時外師會教寫作、地理、 歷史..等課程， 第三年起(這個時候會有轉學生進來)會增加很多全英文的課程，包含中師授課也是如此(數、理) ，另外生物、物理都是原文書，據說現在9年級就會上大學課程。
如果有特殊分班是否要爭取進去 ?
當時有數理及英文的資優班，但是沒有特別分班，就是學校會多加開課，歡迎他們去參加 (印象中是這樣)
有樂團班嗎? 有什麼差別? 特別是學業部分?
沒有，薇閣只有七、八年級有課後的樂團，學校主要是讓學生保持興趣而已，每周僅練習一次。 （反而康橋小學、國中及高中都有樂團，⼩學則有樂團班）
(筆者:這裡似乎可以看出來薇閣相較康橋國際學校，還是更花時間在升學及課業部分的發展)
有從私校/公立名校轉學來的同學嗎? 情況如何(成績 習慣度)?
有一些是公立學校轉進來的，也有一些是其他私立學校轉進來的，我有認識些公立學校的朋友，他們在國際班一開始不太能適應，成績沒有突出(我想可能是教學方式及進度跟原學校有很大的不同)。到後面，他們越來越適應的時候(學生私校化?)，就成績越來越好了。除此之外，我們班也有美國學校..等同學轉過，來他們英文實力跟課業就會很厲害(筆者:這個有聽說，美國學校其實課業要求很高，後續會做一篇美國學校畢業生的訪談)。 另外就算就讀國際班也可能會離開，例如成績跟不上，那他就會轉學或去普通班。
學校什麼科目最弱? 最需要補習?
我覺得主要還是看個人，老師普遍上教的不會到太差，所以像是我數理科相對較弱，我就需要在外面補習，但補習不一定適合每一個人，很多人是去補習班玩的，效果不一定好。
有哪些證照/檢定是必考?學校會不會安排鼓勵參加
國中時期有聽說過全民英檢，可以參考看看，我們當時學校好像也會出模擬考給全校考。之後若要出國，SAT/TOEFL兩個就是必考了。
如果可以從來一次，願意再讀母校嗎?
或許吧，薇閣中學雖然資源以及學生生活沒有那麼豐富，但是如果課業沒有薇閣打的基底的話，可能我現在數理科會更差，就不會申請到這樣的好大學。
學校的壓力來源是什麼?
課業繁重，班級內競爭
怎麼做校內/外時間安排? 讀書 作業 補習 課餘..等
通常讀薇閣的話，大概會有很多的時間會在學校，所以基本上平日晚上就是回到家把作業寫完及複習完，假日的話，就是會去補習班，剩下的時間就是寫作業。
(筆者:高中後期，似乎閒暇的時間比較少，就是課業為主)
有發生過什麼特殊情況(霸凌)?
我當時沒有聽說過
家長的活動是否很多?
主要學校就是一年一度的家長會，但也要看班級，像是我們班家長私下聚會就很少，有的班級，就會有一些家長聚會。
校風會不會死板? 或什麼風格?
以前的話我會說蠻死板的，規定很多。但現在，很多規定學校有在讓步， 就比較沒管那麼嚴。整體來說就是升學氣氛很濃厚的升學導向學校。
放學時間? 學校有無課後班?晚自習? 課後補習 ?
放學是5:30分。學校課後有數資班以及樂團的話都是差不多晚上9點下課。晚自習的話，七年級是自由參加，八年級會規定留2-3天，九年級則是五天（國際班留下來的天數，會有一點不同，視當時情況而定），課後補習的話，我是有補數理，有聽到很多同學也是跟我一樣補數理。週六以前是不定期要上課，但疫情後就沒有了。
(筆者:數理似乎是大家比較頭痛的部分，國際班也是如此)
自己讀書的習慣為何? 每天幾點到幾點 周末怎麼安排
我自己都是按照學校進度，晚上回到家就是把功課以及報告完成，大約每天12 點左右睡覺。若要夜自習的話，就是在夜自習的時間把課業完成，到家也很晚了，就會再看一下書或是直接睡覺。 週末的話，我花大概一半的時間在補習班， 剩下的時間就是拿來寫作業、複習還有準備報告。
學校的資源會不會因為是不是資優班?聽過有資源分配不均的情況嗎?
我聽說高中的時候，國內班好像會這樣，但我在國際班所以我不太清楚。但如果讀國際班的話，我覺得通常資源也不會太差。
高中篇-高三就是努力讀書，做最後的升學衝刺
為什麼不讀公立高中?
當初就是直接選直升，所以我沒參加會考（讀薇閣國際班的話，通常大家都直升，因為目標都是國外大學）
高中怎麼分班? 標準? 何時分?
我們沒有分班，就是到九年級開始有Honors/Regular 的課程（數理科才有，這部分有分難易程度）
高中對於申請頂大或出國需要做好哪些準備?例如 學業 科展 社團 檢 定..等
高中除了成績之外，若要申請國外大學，課外的活動非常非常的重要。從一開始，建議可以先從自己的興趣先培養起，接著再創造屬於自己或可以展現領導力的 project（例如做出一個作品，建立一個社團等等），也可以多多參加志工活動 （國外大學也蠻看中這個的）。關於檢定，很大一部分會是在高二(高三主要準備材料，如果又要考試，就會很辛苦 )的時候要考 SAT/TOEFL，大家通常都會在高一的時候有所準備。其中我覺得英文比較像是累積型的科目，從小就可以先對英文部分加強，就陸續培養讀英文的興趣的話，後續考這些語言考試就會順利很多。學校有請顧問及外師去幫助國際班申請國外大學，例如:怎麼準備、時間安排 、節點..等，此外我自己也找過留學顧問，他們會針對申請資料去調整，自己的例子是: 遇過顧問大改申請資料的書寫方式 (但會保留原意)。
(筆者:該學生高二就需要去開始考出國相關考試，因為高三會相當忙，比較少學生會把東西都放在高三再處理，這樣可能效果不好)
學校什麼科目最弱? 最需要補習?
我個人是補數理。
如果可以從來一次，願意再讀母校嗎?
會的，這裡的督促、升學壓力及環境對我是有幫助的。
有人說薇閣高中直升班的學生成績比較好? 會去外考的是比較差的人?
這種說法大部分是對的，但不是完全一定，因為也有人想去念建北;成績特別好的人，學校會給學費減免..等獎勵措施，所以真的很多人就選擇直升，畢竟大學才是階段性的目標。
怎麼做校內/外時間安排? 讀書 作業 補習 課餘..等
很多的時間都會在學校，所以基本上平日晚上就是回到家把作業寫完複習完，假日的話就是會去補習班，剩下的時間就是寫作業。就是投入很多時間在課業。
自己讀書的習慣為何? 每天幾點到幾點 周末怎麼安排
按照學校進度，大約每天12 點左右睡覺。在夜自習的時間把課業完成，到家會再看一下書或是直接睡覺。 週末的話，要補習及準備課業，自己時間比較少。
學校的資源會不會因為是不是資優班?或是其他好班?聽過有資源分配不均的情況嗎?
國際班沒有這種情況。
國際班課程跟普通班一樣嗎?
不一樣，我們會定期考試，成績不好會重新分班; 高中數理資優班就是成績特別好的人(需要考試分班，印象中好像是國二考的) ，他們以頂大為目標，跟國際班是不同的方向。
社團少嗎?
很少，一周一堂，還是升學為主。
高三就一直讀書?
一直讀書，幾乎沒休閒。
其他
從⼩學英文的路徑/方式? 按你經驗是不是從小英文打好基礎，未來可將更多時間用在數學…等其他科目?
支持從小學英文，但是從興趣出發，不要太大壓力，讓小孩抗拒;由小培養英文環境，除了課業外，培養多方的興趣，讓小孩更有發展空間。
你認同幼稚園及國⼩每天補習英文嗎?
一般幼稚園及國小，我都傾向輕鬆學習，若補習對小孩有壓力就沒意義了。
為什麼沒有選擇國內升學(大學)?
因為國內升學多以傳統教育方式 ; 父母希望讓我跟國外接軌，有多元的環境，也可以有機會跟來自其他國家的人交流，以國際觀的角度發展，是我父母對教育的信念。
家裡或學校有沒有用什麼特別方式去讓你喜歡讀書?
不同學校有不同的教育方式，康橋比較像是引導的方式教學，薇閣中學是由中西合併的方式(國際班)，既有國外升學的內容，又有傳統私立學校的緊湊感。這個還是要看小孩比較適合哪一種模式。
有沒有遇到不愛讀書或不愛上課的情況? 怎麼克服?
我的情況是一開始上學或是對新環境/課程不熟悉的短暫現象，只要父母/老師在旁邊溝通，慢慢就會進入狀況。
有聽過朋友或親戚描述其他公/私學校的情況嗎? 例如復興比較會攀比? 公立國中英文不好…等 ?
我們都在私校就讀，對公立不太孰悉，私立學校也有不同風格，就我知道康橋、復興、薇閣都有此現象(攀比)，但就是要教育小孩正確的觀念。至於英文好壞跟環境有關，不管在哪個學校就讀，能夠有好的環境更加重要。
家裡對於你⼩時候3C/網路/⼿機的使用，有沒有什麼管理方法?
小時候對3C/網路比較好奇（尤其是電玩⋯），所以爸媽都是半開放的性質管控，例如：有好表現可以玩多久時間，等到慢慢長大，其實也管不了了，只能在旁引導，讓我有自制能力後，互相溝通去調整。我國中才有手機，父母一開始用流量管制，後來因為各方面都上軌道，父母也就沒有再限制。
因為就讀私立名校，會不會覺得都是認識一樣的人? 等你高中或大學後， 發現比較難適應?
應該不會，每個人都成長背景不同，認識的人也不同，到了國/高中 後，慢慢會有同溫層，會因不同磁場互相吸引/排斥，成長過程中互相鼓勵，正面思考。也因為我國高中都是一樣的同學，所以我想到時候，進大學應該需要適應一下，但不會是大問題。
你覺閱讀重要嗎? 家裡怎麼培養
現在回想起來，覺得非常重要，因為有些考試及大學學業，都需要有大量閱讀的情況，所以如果沒耐心或不習慣閱讀大量文字，可能是會影響學習效率的。家裡從小是鼓勵我去閱讀，並沒有使用什麼特殊的方法。
後記-環境造就了我
見面時，學生沒有遲到或早退，他很有禮貌及謙虛、面對提問很健談且無私地分享經驗，喝飲料時，也等我喝她才喝，整體覺得他是個爽朗自然的人，說話邏輯也很清楚，強調找到學習目標及自律的重要，家裡很重視課業，除很早就有安排外，也比較開放及尊重孩子，她小時候就很喜歡小提琴，就會去上課，後來因為課業繁重就停止了，現在就變成她的一種興趣，一種紓壓的方式，一家人感情很好，且自己在高中期間，就自建服務性社團去幫助偏鄉孩子，很熱於助人，後來她思考私校給他的幫助是: 藉由壓力，讓他更自律，也因為私校的課程、考試比較緊湊，同時讓她要有責任感去完成各項挑戰，所以基本上課業不需要父母管他。我個人覺得她是一個讓”好”環境造就出來的孩子(家庭&學校)，就由環境的推力去完善自己的不足，進而取得進步甚至是成功。訪問後仍十分熱心，歡迎我任何問題，都可以隨時問她，真的令人感覺十分窩心
筆者自己的感受: 1.薇閣中學的升學氣氛確實很強，環境確實重要 2.該生雖是一路私校的學生，但卻毫無驕氣(有些人認為)，家庭教育感覺蠻成功。
這篇訪談希望可以給大家一些幫助，同時也請您用力加入我們社團 (請點選右上角FB標誌，未來文章也都在社團首發)，希望大家都有收穫，讓更多爸媽不要慌，另外如果有任何想知道的學校，也歡迎大家留言給我，我們一起“實踐“培養孩子的好方法
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